Седер Оламлента еврейской истории

Магид из Межерича המגיד ממזריטש

Преемник Бааль Шем Това, создатель хасидского движения как сети дворов

Превратил учение Бешта в движение: воспитал десятки учеников и разослал их по всей Восточной Европе создавать хасидские общины.

Рабби Дов Бер был большим талмудистом и каббалистом, изнурял себя постами и был болен, когда впервые приехал к Бааль Шем Тову — скорее из сомнения, чем из веры. По преданию, Бешт спросил его о трудном месте в книге Ари, объяснил — и комната наполнилась светом. Он остался и стал главным его учеником.

После смерти Бешта в 5520 году он перенёс центр в Межерич и сделал то, чего не сделал учитель: построил систему. К нему съезжались молодые талантливые люди, он учил их и рассылал по регионам основывать общины. Из его школы вышли рабби Элимелех из Лиженска, рабби Леви Ицхак из Бердичева, рабби Шнеур Залман из Ляд, рабби Аарон из Карлина, рабби Менахем Мендл из Витебска, поднявшийся в Землю Израиля. За одно поколение хасидизм из круга учеников стал движением.

Его собственное учение — самое глубокое в раннем хасидизме: об «аин», о полном самоустранении человека перед бесконечным светом, о мысли, предшествующей речи. Записи его бесед изданы учениками как «Магид дварав ле-Яаков».

Именно при нём начался открытый конфликт с митнагдим: в 5532 году Виленский Гаон и раввины Вильны наложили херем на хасидов. Магид умер в 5533 году.

Родословие и учителя

Хасидский учитель на древе хасидизма →

Ученики

Рабби Шнеур Залман из Лядученик · 5505–5573Ребе Элимелех из Лиженскаученик · 5477–5547Рабби Леви Ицхак из Бердичеваученик · 5500–5570Рабби Нахум из Чернобыляученик · 5490–5547Рабби Исраэль из Ружинаученик · через учеников · 5556–5610род Магида; предание двораРабби Шмелке из Никольсбургаученик · 5486–5538из ближайших учеников МагидаМагид из Кожниц — рабби Исраэль Гопштейнученик · 5497–5575учился у МагидаМагид из Злочова — рабби Йехиэль Михлученик · 5486–5546второй учитель, после БештаРабби Авраам а-Малахученик · 5500–5537отец и учительАфлаа — рабби Пинхас Горовицученик · 5491–5565ученик Магида, как и брат его рабби ШмелкеРабби Аарон Великий из Карлинаученик · 5496–5532ученик Магида; принёс хасидизм в ЛитвуРабби Авраам из Калискаученик · 5501–5570ученик Магида; прежде учился у Виленского ГаонаРабби Зуся из Аннополяученик · 5478–5560ученик Магида, как и брат его рабби ЭлимелехРабби Менахем-Мендл из Витебскаученик · 5490–5548ученик Магида; нёс хасидут в Литву

Показаны связи, известные из Танаха и традиции; где между звеньями пропущены поколения, это написано под именем.

Всё древо еврейского народа

События

5458–5520Бааль Шем Тов и рождение хасидизма

Рабби Исраэль бен Элиэзер вернул простому еврею достоинство: служить Творцу можно радостью, молитвой и честным трудом, а не только учёностью.

5480–5558Виленский Гаон

Рабби Элияу бен Шломо-Залман никогда не занимал раввинского поста, но задал всей Литве образец учёбы: точный текст, ясный смысл, весь корпус Торы целиком.

5520–5533Магид из Межерича и спор хасидов с митнагдим

Преемник Бешта превратил движение в сеть: он рассылал учеников по городам. В 1772 году Вильна ответила херемом, и еврейство Литвы раскололось надвое.

5537–5665Дворы польского хасидизма: Лиженск, Люблин, Пшисха, Гур

Третье поколение хасидизма разошлось по дворам, и каждый двор ответил по-своему на один вопрос: зачем человеку цадик.

5537–5739Дворы Галиции, Буковины и Венгрии: Ружин, Белз, Цанз, Сатмар

На юге хасидизм стал наследственным: двор передавался сыну, у каждого сложился свой облик — от царской пышности Ружина до бедности и цдаки Цанза.

5537Первая хасидская алия

Около трёхсот хасидов во главе с рабби Менахемом-Мендлом из Витебска и рабби Авраамом из Калиска поднялись в Землю Израиля — за сто десять лет до Первой алии.

5557Рабби Шнеур-Залман из Ляд, «Тания» и Хабад

Ученик Магида написал книгу, которая объяснила хасидскую жизнь языком разума: у каждого человека две души, и задача не в святости, а в честной борьбе.

⁂Места

⁂Связано с

✛ Показать на ленте

Источники

Ахароним и позднейшая раввинская литература

Документы эпохи

  • Свидетельства учеников — как рассылались ученики создавать общины

Read this article in English →